מאמר זה יתמקד בטיפול על פי מודל DNA-V (טיפול מבוסס קבלה ומחויבות למתבגרים ולצעירים), שפותח על ידי אן ביילי, לואיז הייז וג'וזף קריוצ'י (Ciarrochi et al., 2012). מודל זה משלב בין ACT, טיפול מבוסס קבלה ומחויבות, לבין עקרונות הפסיכולוגיה החיובית – המתמקדת בזיהוי חוזקות ובהגברת חיוניות ורווחה נפשית בחיים – ועקרונות תיאוריית הלמידה האבולוציונית, המדגישה כיצד שינוי מתרחש כתוצאה מניסוי, טעיה ותהליך למידה. עקרונות הגישה יוצגו באמצעות תיאור מקרה (בדיוני לחלוטין) של טיפול בסטודנטית צעירה אשר פנתה לטיפול...